Ich sehe nicht, weshalb Begriffe wie Bildung oder Ausbildung ihren Sinn eingebüßt hätten. Daß hier Bedeutungsverscheibungen eingetreten sind, steht außer Frage, aber nur noch alles unter dem Etikett “Relevanz” subsummieren zu wollen, halte ich für höchst kurzschlüssig.

Abgesehen davon: Logo, es gibt unzählige Hochschullehrer, die so müde Veranstaltungen anbieten, daß man mit großem Recht besser zu Hause bliebe. Hier dürfte seitens der Dozenten häufig deutlich mehr Engagement an den Tag gelegt werden. Dennoch wollte ich auf den Zwischenruf von Helmut Wicht hinweisen, den ich nicht als Gejammer verstehe, sondern als frustrierte Tatsachenfeststellung…

‘schulligung.

Aber IHRE Interpretation des “Umherleidenden” ist wunderschön. Fast wäre ich geneigt, meinen Fehler sozusagen als “Freudschen Vertipper” in genau diesem Sinne zu entschuldigen — alleine, es wäre gelogen.

Angesichts der von Wicht beschriebenen Qualität der Studenten möglicherweise ein geeignetes Synonym für Dozent…

Meine Meinung: Alles Gejammer! Heute, in der Überflutung mit medialen Reizen, stellt sich für die Universitäten eine ganze andere Frage, nämlich die nach der RELEVANZ der vermittelten Inhalte. Relevanz für den Studierenden, und das heißt egal ob fürs zukünftige Gehalt, für den Durst nach Weltverständnis, oder für den Allgemeinbildungs-Snob. Es gibt genügend Platz für alle drei oder vier oder wieviel auch immer. Aber die Relevanz muß geboten werden, und da sollen die Universitäten und die Herren Professoren untereinander in den Wettbewerb treten – dessen Abwesenheit zu den weiteren Bequemlichkeiten gehört, die sie dick und fett gemacht haben -, und wer sie nicht bietet, muß aufhören, weil sein Hochschullehrerdasein nichts anderes als Privatvergnügen ist.